第11章（2/2）

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对班主任来说，一个学生有这样的隐疾，那真是件麻烦事。

而且杨舒力是转学过来的，摊到黎老师身上，只能叹运气不好。

必须打掉他这个念头，杨舒力头脑里紧张地思考着。

“身体没有问题，黎老师。”杨舒力斩钉截铁地回答，“这次英语考试出了意外，没有考好。”

“什么意外？”黎老师半信半疑。

“有一页卷纸看错了行，答案全部错了，后来重新做了一遍，有点慌，时间也来不及了。”杨舒力说道。

当时不是时间来不及，早就做完了，好多题都是乱选的答案，还坐在考场上想了半天赚钱的事。

没办法，人活着，撒谎是不可避免的，就看撒谎的性质和后果。

性质是善的，结果是好的，倒也无妨。

黎老师看了杨舒力几眼，仍然不太相信的样子，看了看桌上的那张纸，又说道：“你入学考试英语是80多分，这次怎么不到50……”

从其他学校转学到重庆一中，交钱还不够，还得参加入学考试，不然收一堆歪瓜裂枣，影响学校的升学率。

入学考试只考三门课，语文、数学和英语。

班上有三名学生是这学期转学来的，杨舒力入学分数比其他两位高，但期中考试比其他两位低，跟他同桌的同样是转学的刘智乾考了第31名。

“是的，我把时间花在语文和历史上面了，英语没有重视，考试的时候也慌了神，期末考试我会注意的。”杨舒力说道。

黎老师迟疑着缓缓点头，杨舒力同学可能说得没错，毕竟语文成绩还行。

黎老师开始谆谆教导：不要偏科，各个科目要根据自己的情况合理安排时间，语文成绩再好，英语拉后腿也不行。

另外，身体方面如果有症状，不要瞒着，及早治疗才对。

杨舒力喏喏有声，告别黎老师回到教室。

下午第一节 课是政治，讲唯物主义和唯心主义。

“战国的荀子说：天地合而万物生，阴阳接而变化起，这一句是体现了唯物主义思想……”政治老师是个女的，讲的普通话口音比较重，她一开口，杨舒力就想到了百家讲坛的易中天，很容易出戏。

杨舒力在课桌前也在进行唯物主义思维，下半学期要把成绩提上来。

不要讲价值观，不要讲素质教育，更不要讲考试教育的弊病，就是采取一种实用主义的态度，把成绩提上来。

成绩上不来，在学校和家里，是老鼠钻风箱，两头受气；成绩提上来了，在学校和家里，是两头光鲜。

成绩，决定着自己生存环境的好与劣。

再说，就为了那4千元择校费，想到这里总是心痛——也得把成绩提上来。

至于时间安排，所有学习全部在被动时间解决。

杨舒力的所谓被动时间，就是上课时间，只要不是逃课，这个时间就是被动的，因为只能坐在课桌前。